Actividades de calentamiento para clases de ESL de nivel primario

El calentamiento es uno de los elementos más importantes de cualquier lección de inglés. Las actividades de calentamiento relajan a sus alumnos, los ponen en “modo inglés” y, quizás lo más importante, los preparan para el éxito en su clase. Por esta última razón, su primera actividad en cualquier clase de ESL no debería ser más desafiante que el resto de la lección.

¡He observado lecciones en las que el calentamiento del maestro desconcertó completamente a los estudiantes y minó visiblemente toda su confianza antes de que la clase hubiera comenzado realmente! Para los estudiantes de primaria, por lo tanto, es especialmente importante mantenerlo simple.

Aquí hay algunas actividades sencillas de calentamiento para las clases de ESL de nivel principiante y elemental.

1. Concentración en el tablero

Para prepararse, dibuje dos cuadrículas de 3×3 en una hoja de papel y elija nueve palabras clave de vocabulario para escribir en los cuadrados de cada cuadrícula. Las posiciones de las palabras deben ser diferentes en las cuadrículas 1 y 2, pero debe usar las mismas nueve palabras para cada cuadrícula. Al comienzo de su clase, dibuje dos cuadrículas de 3×3 en el tablero. Etiquete los cuadrados en la primera cuadrícula del 1 al 9 y en la segunda, AI.

Los estudiantes pueden jugar este juego en equipos o individualmente, dependiendo del tamaño de la clase. Haga que el primer alumno diga un número y le diga a la clase la palabra correspondiente de su primera cuadrícula. Luego, haga que este estudiante diga una letra y le diga la palabra correspondiente de su segunda cuadrícula. Si las palabras coinciden y el estudiante puede escribir la palabra correctamente, se otorga un punto. Si no, es el turno del próximo estudiante. Como alternativa a que los estudiantes deletreen la palabra, pídales que la usen correctamente en una oración.

Para hacerlo más desafiante, puede tener conceptos en la primera cuadrícula y ejemplos en la segunda, o puede pedir a los estudiantes que relacionen opuestos o sinónimos.

2. El impar

Escriba algunos grupos de cuatro palabras en la pizarra y pida a los alumnos que discutan en parejas qué palabras no pertenecen al grupo. Para mayor dificultad, haga que cada palabra extraña pertenezca a otro grupo en la lista, de modo que los estudiantes tengan que reasignarlas. Aquí hay un ejemplo muy simple:

  1. Pulpo marrón vaca mono
  2. Tren coche autobús brócoli
  3. Abrigo bufanda chaqueta de oveja
  4. Bicicleta roja blanca naranja
  5. Patata pantalones cebolla col

Para que la actividad sea más productiva, déle al estudiante un punto extra si puede usar la palabra en una oración.

3. Cadena “When”

Usando solo el tiempo presente simple, use la palabra “cuando” para comenzar una oración como la siguiente.

Cuando me siento solo, veo a mis amigos.

Luego escribir:

Cuando veo a mis amigos …

Y anime a un estudiante a continuar la oración. Por ejemplo:

Cuando veo a mis amigos, juego al fútbol.

Escriba “Cuando juego al fútbol …” en la pizarra y pida a otro estudiante que continúe. Luego, haga que los estudiantes se turnen para formar oraciones. Por ejemplo:

Cuando me siento solo, veo a mis amigos.

Cuando veo a mis amigos, juego al fútbol.

Cuando juego al fútbol, ​​me canso.

Cuando me canso, me voy a dormir …

Puede probar esta actividad con otras palabras como “si” o “porque”, si sus alumnos la disfrutan.

Cada uno de estos ejercicios de calentamiento ayudará a fortalecer la confianza de sus estudiantes y a relajarlos antes de que comience el arduo trabajo de su lección de ESL.